8油印
假回家的孩子们喊了回来，又拉上全程参与了教材编写的妹妹章媛和书童章贵，回到了书院的那间教室里，一篇篇、一句句地讨论着教材的内容。
章泽天之所以叫上孩子们一起做这事，是想参考孩子们的学习体验，来发现教材中很难注意到的问题。
此时正是一年中最冷的十冬腊月，室外大雪纷飞，滴水成冰。以往的教室并没有取暖措施，砚台中的墨经常会结冰，有时连笔都会被冻结在砚台里面，是以冬天读书一直是一件十分艰苦的事情。
今年章泽天提前在教室的北墙边砌了一个大炉子，炉子配了同样是砖砌的烟道，也不用担心煤气中毒的风险。炉子里烧的是章泽天秋天时制作的蜂窝煤，炉子有两个火孔，天冷时点燃起来，整个屋子里面都是暖和的。
蜂窝煤采用的是干馏的燃烧方式，相对于传统的炉灶可以节省一多半的燃料。像这样的双孔炉子，每天只需要十几块煤，就能保证整天温暖。如果晚上不封火，每天还可以再节省四块煤出来。
此时校对教材的工作性质毕竟与上学不同，章泽天让章贵从大厨房弄了些小米，用一个大砂锅在教室的火炉处煮了一大锅稀米汤，权当作饮料供应给大家。学生们每人喝了一大碗热乎乎的米汤之后，从心里都暖了起来，校对着教材更加有劲了。
开始的时候，孩子们还有些紧张，不太敢开口发言。后来在几个率先发言的孩子得到鼓励和表扬之后，大家的发言便渐渐踊跃起来。
本来此时年关将近，整个庄子都已经放松下来，尤其是像班里这些半大孩子们，平时不是帮家里干活，就是在农闲时来上学，春节期间是一年之中少有的玩乐时间。章泽天在此时将他们召集起来编订教材，一直在担心是否会受到孩子们的抵制，但是当这些孩子听说是参与编一本书这么神圣的事情时，竟然都说不出的积极。对于这些庄户人家的孩子来说，识字都是一件值得十分自豪的事情，至于编定一本书，那是只能存在于传说中的文人才能做的事情，当然要认真对待了