6汉语拼音和阿拉伯数字
在这过程中，他“发明”的黑板、粉笔和铅笔先后走进教室，成为教学的工具，使孩子们的学习更加方便起来。
章泽天当然不会放弃毛笔，毛笔毕竟是这个时代的通用书写工具，肯定不能不学。他将课程分成了识字、讲解和书法三个部分，将毛笔书写与识字完全分开教授，学生们接受起来更容易，在黑板、拼音和铅笔的辅助下，比传统方法方便了许多，识字的速度也快了不少，一个多月之后，大部分孩子都认识了几百个字，当然，写起来就不好说了。
用铅笔书写还有另一个意想不到的好处，就是节省了大量的纸张和墨，让孩子们可以多加练习，而用铅笔在正反面练习过写字之后，纸张还可以用来练习毛笔字。对于贫困家庭来说，纸和墨是珍贵的东西，章泽天的办法无疑得到了多数学生和家长的认同。
识字教育走上正轨之后，章泽天毫不停留，就开始数学基础教学，当然使用的是阿拉伯数字和加减乘除符号，这固然比算盘计算慢一些，上手却容易，学起来比算筹和算盘更容易理解。
对于这些以认识一些字，不当睁眼瞎，以及防止受骗为目的的学习者来说，基本的四则运算就足够了，而且不用去学那些难题，只要基本计算即可。章泽天估计，一个冬天下来，这些学生学到的数学知识，应该可以满足日常生活的需要了。
为了给学生们准备当作课本使用的纸张，章泽天发动了身边的人，每天帮他抄写需要的学习内容，再由他自己填上汉语拼音。这样的抄写工作量不小，他自己每天晚上要忙上两三个小时，先写出样子，再找人去抄，抄完再加拼音。帮他做抄写工作的，除了每天跟在身边的书僮章贵之外，他的妹妹章媛也成为主力之一。
章媛的字写得不错，比每天跟他一起学习的章贵好不少。她每天呆在家里，除了做些女红之外也没有什么娱乐活动，最多只能跟两位嫂子聊聊天。现在章泽天给她找了这个事情做