颓源

　　原因就在于，爱国将他的长子送进学校的那一年，也是雄只想学校的最后一年。那一年，他在整所学校当中指向了多年之后，一方面是多年以来，她发现他所获得的成果并不是他当年的内心世界里所预期的那种；另一方面是他必须要面临着来自于他内心世界里的主观上的整个州城里的学术界和他所熟悉的所有的人对他的能力的质疑。而他在他预感到的多方的压力之下和自己给自己造成的压力之下，已经成为了一个暂时的还依然存在自我意识的精神病患者。对于他之外的他所处的整个世界来说，他自己已经成为了一个在自我的内心世界里出现了层出不穷的矛盾的问题，就算他还暂时的能够在整所学校当中站立都已经是难上加难。因此，就在那个他无限的把自己陷入到学校的去与留的矛盾中的无限化的情绪当中的时候，他能够管好他自己就自然他的生命处于哪个场景当中的最好状态，对于他的内心世界之外的一切事情，他更是无暇顾及。

　　至于爱国的那个儿子之所以会在第一年的时间里成绩好转，那几乎完全是因为他所学的课程是在进行第二便学习，他的内心世界里对于那些相同的东西自然而然的便产生了加强，再加上私立学校的老师原本就比公立学校的老师在讲课的时候要讲得更加的透彻，第三则是那一年他刚去到州城，那么大的城市还是有些令他暂时性的不熟悉，让他本能上不敢暂时的乱跑，致使他在那一年的时间当中不敢随意乱跑，天时地利人和致使他的成绩在第一年的基础上抬升了一个台阶，那一年的成绩收获让他自己都感觉到自信不已。他觉得凭着他那样的成绩发展趋势，未来他在高考的时候考上一所重点大学应该没有问题。为此，他的内心世界里产生无数个对重点大学的憧憬和幻想，他打算在接下来的两年的时间当中他将努力学习，争取考上某所著名的名牌大学。也就是从那个时候