31 大叔的试用反馈
过网络语音，向吴皓简单介绍在场人员的信息，大叔的侄子、村里小学的校长、村长、几个邻居大妈。
在吴皓的提醒下，小男孩按了一下智能门铃的按钮，蓝牙音响发出了“叮叮当、叮叮当...”的悦耳歌声，跟电话铃声差不多。
“喂！”显示器被点亮，小男孩的母亲出现在画面中。
“妈妈！”
“荣荣，你好啊！”
小男孩在显示器里看到了母亲，显得很兴奋，手机的屏幕太小，没有显示器看得带劲。
“妈妈，这是我今天在幼儿园画的水彩画。”
“荣荣，画得好棒啊！”
小男孩，举起画稿，向显示器展示，千里之外的母亲，通过可调焦的高清摄像头，看到了儿子的画作，心里非常高兴。
“妈妈，今天老师布置的作业，我不懂做，你能帮我看一下吗？”
小男孩拿出了作业本，明年他就要上小学一年级了，老师给他布置了一些简单的数学题。
按照说明书，大叔的侄子，教小男孩用一支红色水性笔，把书本里的数学题框了出来，然后举起画稿，向显示器展示。
系统开始自动识别红框，2秒钟后，蓝牙音响传来“咔嚓”一声，小男孩母亲的手机上，出现了红框里的内容，旁边还有出现了一条教案提示。
吴皓设计的系统，可以通过高清摄像头，自动聚焦拍摄红色框体内的内容，再使用千度的图形文字AI转换服务，获得文字信息，然后通过AI作业辅导线上服务，得到合理的教案。
小男孩的妈妈，点开教案粗略看了一下，确定自动识别没有出错误，就用手指一拖，把教案拖到儿子的头像上。
小男孩身边书桌上的平板电脑突然点亮，教案上的内容，出现在屏幕上。
“小朋友，请看我这边，现在屏幕上总共有几只小兔子呢？”
“8只！”
小男孩在屏幕上用手指选择了正确的答案。
“小朋友真棒，有些小兔子跑掉了，现在还剩几只呢？”
“6只！”
“......”
数数总是容易的，但是加减逻辑，却需要情景教学，才容易让小朋友明白其中的道理。
“这套设备还挺有趣的，荣荣都玩得入神了！”一个邻居大妈笑道。
“如果小学的题目也能教，就好了。”小学校长也很感兴趣。
“跟你叔说一下，看看能不能教小学、初中的内容？”村长家里也有两个小学生，让他很头大。
大叔赶紧咨询吴皓，得到了肯定的答复，小学、初中的线上教学服务，只需要加钱开通即可，现在已经有了丰富的教案，完全能够满足学生的日常辅导。
一个5年级小学生，被小学校长从