第1567章 进驻“隐庄”
家做工，是寻常之事。
宇文战得知赵云有那样一个去处，不待赵云要求，便和卓雄带人一起过去，主动承担起看家护院的责任。
“隐庄”地处天目山深处，原本是一个铜矿开采场。
后来没有铜矿了，就废弃了.很多年前，赵家将其盘下作为木材加工作坊和木材仓库。
檀儿按照赵的图纸将其周围的山地买下，扩建“隐庄”。
原本木材作坊的雇工，赵云没有解雇，而是让他们在附近开辟出一些谷地和菜地，以供日常食用。
花了两天时间，安顿好一百多人入驻“隐”庄，赵云开始给六十名少年的上课。另外四十名少女则交给了柳北。
在这里，赵云终于要对周朝说几句好话。
果然是文风鼎盛的好朝代。
孩童的识字率是超高。
赵周重视文治，自然也重视蒙学教育，多次下令在中央和地方设立各级蒙学机构，不仅有民间办的私学（村学、族学），也有政府办的官学。
蒙学的功课主要是识字、习字、读书、背书、对课与作文，同时也注重培养孩子们的道德观念和行为习惯。
虽然周室南渡，北地被占。但是，金国全盘接受了汉人遗留下的教育体制，所以，赵云收留和收买的少年中，不识字的真的不多。差别只是识字的多少而已。
少年们能识字断字，省去了赵云开蒙的环节。
但是，将少年们带到那五大箱图纸和笔记面前。他们依旧和睁眼瞎没有区别。
赵云没打算教授他们近现代数学、物理和化学，更不指望跟着自己的理解掌握五个箱子里的知识。
赵云只教授他们去做，如何做，他们只需知其然，不需要知其所以然。
这些少年是赵云的手，赵云将自己残留在箱子里的那些知识，通过他们实现出来，赵云教授的内容分为三大类:一、 生产类。涉及内容有炼制耐火砖，炼制焦炭，冶炼钢铁，车床设计制作，制作轴承，制作无缝钢管，二、 管理类。涉及内容有后勤管理、交通运输、基建仓储、营房勤务等。
这一类只是不是赵云的专业，但是没吃过猪肉，却看过无数头猪从眼前跑过。即便一些片段知识，也