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凡人列车长

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第二百四十五章 考核目的何在 处罚不忘教育
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  好考核之后的心理疏导。

  考核并不是终极目的,考核的目的是为了让职工不再犯相同性质的错误,让其他职工也看到发生这样的行为,是要受到考核和批评的。

  考核的目的不是让职工产生抵触心理,最高境界就是考核之后让职工做到心悦诚服。当然让职工主动心悦诚服,难度比较大,因为每个人的思想境界,认识程度高低有不同。

  尤其你们既是列车长又是党支部书记。在从严考核的同时,也要做好职工的思想政治工作,谈心是必不可少的。

  真正能够了解职工的心里所想,让职工把对工作的压力和对考核的抵触思想,说出来、发泄出来,就像应对旅客投诉一样,在第一时间让旅客说出心中所想,那么就可以针对性的制定对策,回应对方。

  你们两位列车长现在为什么会坐在这里?你们想过没有?如果段上不分青红皂白,一旦有职工反映列车长的问题,段上就对列车长进行批评考核,而不和你们进行调查、谈心,那你们心中会有什么感觉呢?

  现在让你们两位过来,调查事实的同时,也是想听听你们心中对这件事情的看法,抒发一下心中的情感。

  你们看,段上都这样做了,你们作为列车长和党支部书记是不是也应该效仿一下呢?

  比如说,刘车在做出了考核决定之后,对这名职工进行一下回访。让广播员说出心中的疑惑甚至不满。而对方倾诉之后你是不是可以针对性的进行解释说服?

  甚至于和职工进行换位思考,请他站到列车长管理的角度来看待这件事,他是列车长应该如何面对呢?

  这样是不是会收到较好的效果,同时也不会有后续的一些麻烦事情呢?

  我们段党委就曾经制定过党支部书记谈心工作就是,要对几种情况做到重点谈心、必须谈心。其中就包括对受到处分受到考核的职工是必须进行谈心的。

  这一点我认为,从党支部书记的角度出发,你们两位存在一定的疏漏。就像在日常的作业过程中一样,如果存在缺项漏项的话,那么很有可能会造成后续的麻烦,甚至于造成事故。

  现在党支部的谈心工作出现了漏项,所以导致职工的不满情绪,从工作岗位带回
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