第5章 “小媳妇”
他们在与人说话时，态度也极是和蔼，无丝毫盛气凌人之势。尽管，他们也会好奇地注视着你，但目光亲切而温和，似有审视，似有同情，也似有怜惜。
这让诸多少女们竟然生出几分安全的感觉。
若是嫁给这样的男子，对她们来说，未尝不是一场好姻缘！
待大船终于行至这片蛮荒的大陆，就当少女们以为就要马上与这里的男子成婚，然后进入洞房，继而迎接自己新的生活时，却愕然地发现，自己被他们暂时“养”起来了。
没有被粗暴地推到男人的房中，也没有羞羞的男女之事发生，每日里好吃好喝地供着她们--这里虽没有豪绅大户家的山珍海味，也没有富贵之家的绫罗绸缎，但也是三餐饱食，还不时沾点荤腥，几无饥饿之虞。
当然，她们每日也是需要做很多事的。
上午半天，会跟着那些男童们一起认字读书，习说“官话”，接受老师传授的各种知识。
到了下午，则会跟着那些“番婆”做一些轻巧的活计，洗衣、做饭、喂食牲畜和家禽、做女工、缝制衣服……
秋收农忙时，她们也会跟着男人们一起到地里掰玉米、刨花生、挖土豆、收高粱，以及采摘秋时蔬菜，从早到晚，几乎未得半刻清闲。
是的，这里每个人都要做很多事，就连他们的几位“大头领”有时也会跟着一起劳作。
就像那位被称为“李主任”的大头领所说，所有人都要为美好的生活而努力奋斗，贡献出自己的微薄之力。
随着秋收结束，气温也开始日渐转冷，严寒的冬季便缓缓走来。
始兴堡的小学课堂也随之恢复了正常，继续进行半工半读的授课。
说实话，她们这些少女们在跟着那些孩童和半大少年一起上课学习时，在激动兴奋之余，也不免存了几分尴尬和难堪。
犹记得，在她们稍懂男女之事时，母亲总会提醒她们，“男女授受不亲”、“女大避嫌”、“勿近男子”等诸如此类的嘱咐和警示，以免败坏了女人的名节。
可是，在这学堂里面，主持授课的老师却根本不管这些避讳，以学生所能理解的知识程度和掌握的进度，施以分班分课，男女混杂，一起上课。
这种做法，若是以县里和乡上那些老爷和读书人看来，可是不合礼教的呀！
在度过了最初的尴尬后，并且随着学生之间也日益熟络起来，少女们也渐渐适应了这种男女混同上课的模式。
以他们这些从未接受过教育的学生来说，几位老师讲的所有知识都是那么难，那么神奇。
简单的计数，居然可以用一串从未听说过的奇怪“符号”来代替。
许多文字，似乎跟县里和乡上那些读书人写得也略有不同，似乎简化了不少。
更神奇的是，他们还教授了一种怪怪的“音符”，就像道士的画符一样，但却可以为每一个字注音。
老师教授的所有东西都被强制要求背下来，并反复练习。
未能完成老师要求的，则会被训斥，甚至被打手板，不论男女，皆以严格管束。
在半天的授课过程中，老师们也不是一味地灌输各种知识和理念，也会偶尔给他们讲述一些天下地理、奇闻杂事、时局政要，或者浅显的道理和行事准则。
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