第009章，他听讲不做笔记，态度傲慢？
他耳濡目染，也跟着父亲捣鼓，从小培养了他出色的动手能力。
大学里，他对老师所讲的IC设计、封装、测试等很有兴趣。
这次毕业设计他选择了IC设计。
他和两名同学在指导老师的带领下，到了*83基地的一个半导体研究所(*8所)，在IC实验室待了差不多半年。
其它两名同学三天两头请假，基本没心思搞毕业设计，小组任务实际是李雪峰一人独立完成的。
所以，他学到了东西。
当叶总工在专业描述时，他当然是一点也不会吃惊，内容没跳出研究所里的框框，大同小异。
刚才他还在质疑陈副厂长自豪工厂产能，什么领先的技术水平云云。
根据他在研究所阅览到的国外专业文献，咱们国内的IC水平，只能达到美、日等发达国家七十年代水平，设备大都是苏联老大哥那些玩意儿。
*8研究所里许多专家都说差距大，当奋起直追。
李雪峰在实习时还没这方面的概念，今天有了数据对比，才有深刻认识。
忽然间他感觉到，在同一个系统里面，研究所与实际生产企业之间，许多成果、心得体会、科技信息诸方面，相互之间缺乏交流。
他甚至大胆猜测：半导体研究所与工厂之间不但缺乏交流，甚至还有故意封锁之嫌。
这是为何？
估计又是内斗派生出来的内耗吧。
李雪峰不由地苦笑。
他仔细在听，把几个重要数据在头脑里记录下来，准备回寝室对着国外文献，再仔细印证。
待叶总工介绍完之后，座谈会已不知不觉进行了两个多小时。
工办主任宣布休息半小时，之后将公布新职工岗位分配结果。
大家不约而同地冲向楼层公共厕所。
实在是憋得够呛。
半个小时的休息时间里，李雪峰就站在三楼走廊上，眺望起伏山峦。
表面上他显得很平静，实际心里忐忑不安。
他关心自己的分配岗位，非常想去IC封装车间。
学生们都被赶出会议室，关上门的五位领导就在里面开始分配，争吵。
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