第617章 对话结束
表现形式是一样的，那就是使用科学家思维，努力的追求尽可能多的可能性，努力的追求长远利益。
而这正是我需要的人，这个世界也必须靠这样的人来改变。当然了，由于第二种模式动机是认知失调带来的不安。
所以说我也没有把握确认第二种模式，不是第二层次安全需求的另一种表现形式，但是无所谓，只要其表现方式与第一种模式的表现形式一样就行了。
现在我就打算大量培养这样的人，让人理解自己的渺小与外界的广阔，制造这种类型的认知失调，筛选掉无法前进的人，引导其他人不断发现利用客观规律。
向着神的力量不断前进，解决认知失调问题也是可行的。即第二种模式的人，培养成本比第一种模式的人低多了，这样的人，是可以通过现阶段力量，投入物质力量大量培养出来的。
想想看，当这个世界上，大部分人都被培养成这样，这些人还会去在乎那些绳头小利吗？还会去制造不公，然后让自己处于有利的位置，只是为了一点点眼前利益吗？
当然不会，因为这些人都是充分理解自己渺小与世界广阔的人，都是向着神的力量不断前进的人，所以这样的人十分需要与自己一样的人，或者说同伴，团结起来发挥出强大的力量。
这就像让一只井底之蛙看见大海，随后再把它放回井底，那么接下来这只青蛙一定会想方设法的离开井底去大海，而不会继续在井底与其他的青蛙争夺地盘。
不会想方设法的在井底称王，在不公平的环境之中处于有利位置。当然了如果只有一只这样的青蛙的话，估计会被其他青蛙视为异类，遭到强大的打击而失败。
但是如果这样的青蛙培养出来足够多的，像自己一样的青蛙的话，就会大大提高离开井底看见大海的成功率。
理所当然，世界也会因为这样的存在大量出现而改变，我内心的愿望也可以实现了